金鼎學校課堂教學模式改革實施步驟

　　金鼎學校課堂教學模式改革實施步驟

　　一、試點研究階段：

　　1、成立領導小組

　　組長：易先細

　　副組長：瞿顯銀

　　組員：舒孝熾李華張鐸譽

　　2、全員培訓

　?。?）對全體教師進行培訓，更新教學觀念，深入理解并逐步掌握辰溪海華教學模式；全面實行“三步四環(huán)節(jié)”教學模式。

　　（2）現場學習觀摩辰溪海華學校的課堂教學，結合個人教學實踐組織交流反思。

　?。?）重新認識教師的作用。新課程教育理念要求教師不應當僅僅是知識的傳授者，而更應該是方法的指導者，學習動力的激發(fā)者，學習潛力的挖掘者。

　　（4）重新理解課堂評價標準。一堂好課不再是老師講得精彩，老師的個人素質的充分展現，而是在于充分調動學生，激發(fā)學生的求知欲，讓學生在課堂上主動的發(fā)問、思考、領悟、發(fā)現，最終獲得發(fā)展。

　　3、課堂教學模式改革試點

　　試點時間：2013年3月——2013年9月

　　試點范圍：三、四、五、六年級、七（1）、八（1）共10個班級

　　具體要求：

　　（1）按照課堂教學模式“三步四環(huán)節(jié)”組織教學。

　?。?）學科組定期面向全校推出課堂教學模式改革示范課。

　?。?）認真觀摩，學習，研討，每位教師一學期聽實驗課不少于20節(jié),在沒課的情況下都要進入課堂聽課觀摩學習。

　　（4）各學科組在2013年9月之前制定出本學科本期實施課堂教學模式的具體辦法。

　?。?）每位教師須自覺實施課堂“三步四環(huán)節(jié)”教學模式。

　?。?）學校將組織各學科組進行三至四次課堂教學實錄觀摩、反思、研討，重點圍繞學生活動的組織、學教案的編寫、教學目標的設計與呈現、課堂或課前預習質量的監(jiān)控、教學進度的協調等問題進行研討，拿出切實可行的解決辦法。

　?。ǘ┩茝V實施階段：

　　實施時間：2013年9月起

　　實施范圍：三、四、五、六、七、八、九年級所有學科

　　具體措施：

　　1、成立課堂教學模式改革考評小組?？荚u小組負責對全體教師的課堂教學進行綜合評價，并做出相應等級評定。

　　2、適當減少教師課時量，便于教師有更多的時間投入到教學改革中去，真正的將教學改革落到實處。

　　3、打造校園走廊文化，營造校園文化氛圍。

　　4、逐步增加教育教學設備—多媒體教室的建設。

　　5、成立教研組。

　　6、創(chuàng)設情境，解放課堂：

　?。?）撤掉講臺，讓教師走到學生中去。

　?。?）成立學習小組，讓學生學會合作探究。

　?。?）增加黑板，給學生展示的空間。

　　（4）壓縮教的時間，擴展學的時間。

　　7、備課要求：以教學案為基礎，充分發(fā)揮教師原有的教學經驗，實行相同學科間的探討。

　　（1）備學生。在深入研究教材的基礎上，充分考慮學生的思維特點和思維能力，根據三維目標的要求，制定有層次，目標明確，能有效訓練學生各方面能力的學教案，引導小組學生主動探求知識。

　?。?）備教學過程。教學過程側重于設計能激發(fā)學生學習的興趣，引導學生主動探求知識，主動參與課堂的教學環(huán)節(jié)。

　?。?）學科間探討備課。加強相同學科間的探討備課，完善學教案，交流課堂經驗，解決教學過程中的問題。

　　8、建立反思工程：

　　（1）以教研組為單位，堅持人人反思，堂堂反思，及時發(fā)現和改正自己教學的不足。

　?。?）學校堅持每天開反思會，交流經驗成果，共同解決教學中的難題，對教師給予評價。

　?。?）班主任堅持每天與學生座談，師生共同反思。

　　9、多層面推出公開課：

　?。?）交流課：教研組每周推出交流課，目的是交流經驗，發(fā)現問題，及時改善。

　　（2）示范課：各教研組定期推出示范課，目的是突出骨干教師帶頭作用，并以點帶面推動課堂教學模式改革。

　?。?）匯報課：每位教師推出一堂公開課，展示自己的教學理念以及課堂教學模式改革的成果。

　　（4）跟蹤課：對改革不到位的教師，考評小組不定期聽課，及時給予整改意見，督促其落實課堂教學模式改革。

　　10、建立有效的激勵評價機制：

　　（1）建立分級評價體制：

　　考評小組——教研組——任課教師

　?。?）改革并逐步完善課堂教學評價標準：重點圍繞學生的參與，教學目標的落實，教學形式的創(chuàng)新來制定新的課堂教學評價標準。

　?。?）獎勵優(yōu)秀教師：對課堂教學模式改革做出突出貢獻的教師要予以一定的獎勵。

　?。?）建立三級督促機制：對課堂教學模式陳舊，學生反響強烈，教學效果不佳的教師，考評小組將采取“一談”（談話指出問題）“二警”（提醒警告）“三?！保ㄍＵn反?。┑却胧?，確保課堂教學模式改革的順利進行。